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      1. 校園景觀設計技巧,未來校園設計不用擔心

        來源:廣州園林景觀設計公司發布時間:2021-02-05 09:00:00

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        看到下面的校園設計案例,我覺得是“時光倒流”

        根據周圍環境,校園景觀可分為:校前入口區、教學區、行政區、體育運動區、學生生活區、職工生活區、生態林區、湖水區、科研生產區、后勤區、校園交通干道。

        它不同于其他校園功能的原因在于它象征著閱讀和交通的功能。景觀設計的本質不是形式,不能說校園景觀應該是自然的、規則的,或者簡單地用直線和曲線代替。

        功能區劃:功能區劃必須以“以人為本”為理念,相互融合、相互滲透。

        校園特色:在規劃中繼承大學文化和地域特色,體現各學校人文精神和特色的校園環境。

        生態環境:校園規劃設計應與自然相結合,充分利用自然條件,保護和建設校園生態系統。

        可持續發展:校園規劃要充分考慮未來發展,使規劃結構多樣化、協調靈活,適應未來變化,適應可持續發展。在校園總體設計中,還應:

        A: 為了形成道路立面與外部空間的整體連續性,各建筑單元應相互協調、相互對話、有機聯系。

        B: 從校園整體風格來看,建筑或景觀應該有一個有機的秩序,成為整個系統的一個單元。

        C: 外部空間設計與建筑空間設計密不可分,是校園建設發展中的一項重要工作。

        根據校園用地構成和功能分區,校園綠地一般可分為以下六類:

        除了城市出入口的主要特征外,城市出入口的主要特征是永久大門的位置和裝飾。門內外一般都留有較大的方形空間。

        大門外廣場根據功能可劃分為相應的場地,包括花壇、樹木、噴泉、景觀墻等;兩側可設置花壇或花景。大門內廣場、道路應與主干道綠化相結合。校園內可設置花壇、花壇、噴泉等標識系統。

        悉尼科技大學校園景觀設計

        從平面布置圖上可以看出,開合的空間是一致的,既有大草坪空間,也有溝通協商的小空間。它可以疏散大量人員,為少數人提供休息場所。

        校園主干道一般設置人行道,人行道外側種植行道樹。校園主干道綠化主要有一板兩帶、兩板三帶,還有大道和花園路。

        校內廣場規模一般較小,主要位于校門和道路交叉口。一般在交通廣場設置花壇和欄桿。樹種高度不超過70厘米,不妨礙駕駛員視線。紀念廣場或雕塑環境的綠色設計通常采用大草坪和規則的花壇,形成塊狀綠色,襯托紀念館或雕塑。

        配電廣場通常布置在主樓前。設置大面積鋪砌地面和草坪,并適當設置一些花壇或花鏡;其中,草坪四周不宜設置綠色圍欄,開放式,便于廣大師生的活動、休息和欣賞。同時,廣闊的空間能更好地襯托主樓的雄偉之美。

        過山車。位于北京市黃莊職業高中文化廣場。

        行政區、教學區綠化:

        行政辦公樓的綠化設計一般采用常規布置的方法。在建筑前,一般在建筑入口對面設置花壇、雕塑或大草坪、噴泉,在空間組織上留下歡快的空間,有利于體現景觀,突出辦公樓的主體地位。植物配置在豐富景觀、襯托主要建筑藝術之美方面起著重要作用。

        教學區主要由教學樓、圖書館、實驗室組成,應安靜、衛生、美觀,滿足學生課間活動的需要。教學樓、圖書館樓周邊綠化以樹木為主,常綠落葉。

        生活區綠化設計:

        由于人口密度大,室外空氣流通和自然采光非常重要。樹木必須種植在距宿舍樓3-5米以上的地方,尤其是靠近窗戶前的墻壁。應充分注意室內采光和通風。

        學生宿舍樓東西兩側如有大面積綠地,可設置疏林草地或小花園。其中,寫生設施布置得當,適合學生戶外學習、休息和社交活動。在建筑物旁邊使用花叢和窄冠樹。綠地周邊通常與道路綠化相連。無論是否有行道樹,綠化空間外圍均用樹籬圍起,與整個宿舍區的環境綠化相協調;有多個出入口,方便出入。

        教師生活區的綠化設計應具有遮陽、美化、觀光、休息、活動等功能。

        教職員工樓周圍常采用綠籬和花叢,多年生根莖和球莖花卉布置得當。距建筑物7米,道路綠化可與種植行道樹相結合。由于安全防護的需要,在住宅樓前設置圍欄和圍墻,可以充分利用藤蔓的垂直綠化。

        學校食堂周圍的綠化設計應以衛生、整潔、美觀為原則。要選擇生長健康、無毒、無味、無污染、防蟲的樹種,***有一定的防塵、吸塵樹種。如有可能,可在食堂大廳前設置水池和噴泉,使食堂與花園融為一體。

        它形成了周圍居民和學生共享綠地和保護當地動植物的景觀。

        學校體育場地是學校開展體育活動的主要場所??傮w規劃應遠離教學區或行政區,但應靠近學生生活區。在運動場外圍,常采用隔離林帶或森林進行分割,以減少相互干擾。

        小型園林一般選在教學區或行政區與生活區之間,作為各分區的過渡,是學校綠化的重要組成部分。

        小公園的設置要根據不同學校的特點,充分利用丘陵、池塘、河流、林地等自然條件,合理布局,突出特色,力求經濟美觀。小公園還可以結合學校的電影院、俱樂部、圖書館、人防設施等進行整體規劃、統一規劃設計。

        小花園靠近大型建筑,面積小,地形變化小,可按規則型規劃;面積大,地形起伏多變,有天然林、池塘或相鄰的江河湖泊,可按自然型規劃。

        設計師將人與自然、歷史與現代***融合,還原了生態的多樣性,展現了美麗動人的校園空間。


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